Verslag Durftevragensessies Cocreatiemoment 29 april 2015 Intergenerationele groep



Dovnload 24.97 Kb.
Datum20.05.2018
Grootte24.97 Kb.

Verslag Durftevragensessies

Cocreatiemoment 29 april 2015

  • Intergenerationele groep (ouderen en jongeren)

Vraag 1: Hoe kunnen we een straat creëren waarin jong en oud veilig kunnen samenleven?

  • Informele momenten om elkaar beter te leren kennen

  • Zoekertjesbord in elke straat, waar mensen kunnen vragen naar klusjes om te doen bij elkaar

  • Praatcafeetje oprichten waar jong en oud naartoe kunnen komen

  • (veel) verkeersborden, drempels, … aanvragen

  • Welkomstcomité  oudere bewoners gaan op bezoek bij nieuwe bewoners in de straat

  • Leefstraat vragen + aanbod van diensten

  • Kiosk met banken in straat

  • Een bepaalde ontmoetingsplek die rondtrekt in de stad waar je vreemden kan ontmoeten (zoals tent van iedereen beroemd)

  • Krantje of dergelijk met foto’s van gevels met mensen die erin wonen

  • Spelen op wegdek schilderen (om te schaken of dammen)

  • Een durftevragensessie met je straat

  • Jaarlijks straatfeest

  • Buurtfeest met potluck (stad stelt stoelen/tent/tafels/bbq ter beschikking

  • Een feestweekend om elkaar te leren kennen (met subsidies van de stad)

  • Rommelmarkt in de straat

  • Jongeren helpen ouderen die moeilijk te been zijn door huisdieren uit te laten of de boodschappen te doen

  • Wedstrijd organiseren door stad: gezelligste straat van Gent

  • 1 of meerdere keren een speelstraat lanceren per jaar

  • Ruilsysteem

  • Informeren: wat er al allemaal bestaat en gedaan wordt doorgeven

  • Blog per straat

  • Verkeersluw maken van de straat

  • Verkeersdrempels plaatsen zodat de auto’s wel moeten vertragen

  • Lijst per straat met huisnummers en tel van bewoners (~de klapper)

  • Aanspreekpunt iemand of een paar ouderen per straat

Vraag 2 : Hoe kunnen we weten wat de noden zijn van jongeren/ouderen in de buurt?

  • Uitbreiden initiatief OCMW van ouderenbezoek 80+ naar ouderen 70+

  • Eerstelijnszorg bevragen (verpleegkundigen, schoonmaaktsers, postbode, …)

  • Sociale media

  • Een bord waar iedereen iets op kan zeggen

  • Organiseren van een belketting

  • Verdeel briefjes in de brievenbussen van de straat

  • Bestaande organisaties stimuleren om die rol op te nemen en erbij te betrekken (scholen, WGC, …)

  • Laat jongeren ouderen bellen om te checken

  • Organiseer koffiegesprekken

  • Meldpunt in elke school

  • Snoepmoment

  • hou rekening met privacy?

  • Sticker aan de deur “noodsticker”

  • Deur aan deur bellen als het jeugdwerk iets organiseert

  • Buurtpamflet

  • Buurtpersoon aanstellen voor contacten

  • Opvang na school voor huiswerkbegeleiding

  • Bekend maken van bestaande organisaties

  • De wijkagent

  • Eerst sociaal contact maken, dan pas kunnen we elkaar helpen

  • Via persoonlijk contact

  • Bel de eenzame op

  • Eenzame neemt student bij zich thuis op

  • Overinformatie die niet bij de geïnteresseerden terecht komt

Vraag 3: Hoe kunnen we de jongeren meer betrokken worden in de leefwereld van ouderen en omgekeerd?

  • Jongeren die naar rusthuisen toestappen

  • Coördinator Lets inschakelen voor de actieve participatie op Lets platform

  • Tijdbank.be

  • Steunpunt vrijwilligers oprichten dat mensen actief stimuleert om deel te nemen

  • Nav boek/film ‘Pay it forward’ kinderen/jongeren laten nadenken hoe ze zich kunnen inzetten voor een vreemde

  • Jongeren organiseren fuif voor ouderen

  • Samen tuinieren

  • Verschillende muziekwerelden bij elkaar brengen

  • Is er een nood van jongeren in senioren?

  • Gemengde raad jongeren en ouderen

  • Sensibilisatieproject in elke school vb één dag ten voordele van de ouderen van de 4de wereld

  • Huiswerkbegeleidings/voorleesmomenten aan kinderen (organisatie uilenspiegel)

  • Joka kampen

  • Computerlessen

  • Delen van expertises

  • Praatgroep voor jongeren en senioren

  • Jongerenraad

  • Vakantiejob: zorgen voor een oudere die thuis woont

  • Concrete interessepunten

  • Op basisschool ouderen contact laten maken met kleuters/jongeren en zo in contact blijven tot na het middelbaar

  • Voorleesprojecten uitbreiden naar ouderen die voorlezen voor kleuters

  • Ouderen als vrijwilliger in een school vb voor knutselactiviteiten

  • Vroeger nadenken over later

  • Scholen een beter imago van de senioren laten aanmeten

  • Sensibilistatie: wat kunnen we leren van oudere mensen?

  • Sportdag op school ook openen voor ouderen

  • Zorg dat inspirerende senioren kunnen komen spreken in de scholen (vb over WO II)

  • Breng verschillende adviesraden meer met elkaar in contact (jongerenraad-seniorenraad)

  • ‘beat the bompaz’ maar dan in het echt

  • Samen spelen op de WI

Onbeantwoorde vierde vraag: Hoe overtuigen we het stadsbestuur om te werken aan een oudervriendelijke stad (cf. kindvriendelijke stad)?

  • Groep intermediairen

Vraag 1: Hoe jongeren warm maken om (kwetsbare) ouderen te helpen? En omgekeerd

  • Speelstraat

  • Laten inzien dat elkaar helpen natuurlijk is

  • Openbaar vervoer De Lijn

  • Van hang- naar helpjongeren

  • LETSsysteem

  • Nabijheid, i.d. buurt beginnen

  • Helpjongeren

  • Elkaar leren kennen → kennismaking stimuleren (onbekend in onbemind)

  • Luisteren naar de hulpvragen

  • Gezicht geven aan kwetsbaarheid

  • Uitgaan van positieve zaken

  • YOUTUBE kanaal van filmpjes

  • Bakker → kanaal om brood te brengen

  • Informatie over dementie

  • Op de hoogte zijn van verschillende activiteiten in scholen/centra

  • Hulpkringen vormen

  • Weten waar ouderen zijn, in straat waar ze wonen

  • Weg van stereotypen

  • Tussenpersonen

  • Wederzijdsheid stimuleren

  • Inleefreis

  • Nadruk op / bevestigen in, hun talenten / meerwaarde

  • Gemeenschappelijke interesses vinden

  • Win-win situatie creëren

  • Guerilla art

  • Ruimte voor contact creëren

  • Helpen cool maken

  • Creativiteit out of the box

  • Via leerkrachten

  • Beginnen bij eigen familie, kring, straat

  • Vragen aan jong en oud wat ze over hebben = wedstrijd op Gents niveau

  • Ouderenhoekje in bib

  • Positieve beeldvorming van jongeren (werken aan)

  • Rent a youngster

  • Verhalen, portretten → gezicht geven aan kwetsbare senioren

  • Match, lijst noden en vragen ↔ talenten en goesting. vb. lokale munt Torekens

  • Blue assist voor senioren

  • Hoe kan je helpen-lijst

  • Neen aan de betutteling

  • Durf te vragen tafel, HULP-sessie

  • Hulp krijgen toelaten

  • Meter- peterschap

  • Durven vragen

  • Klus voor maaltijd

  • Gemeenschappelijk interesses volgen

  • Beperkende regels afschaffen

  • Kijk naar sloppenwijk Zuid-Afrika

  • Rotary verenigingen aanspreken

  • Vrijwilligerswerk aanmoedigen

  • Deel-winkel opstarten

  • Mijmerstraat

  • Projectmatig aan de slag gaan

  • Bibliotheek mee betrekken

  • Lijst van wat ze kunnen doen

Vraag 2: Hoe interesses van jong en oud met elkaar laten matchen?

  • Voetbalstraat, filosofiestraat

  • Gemeenschappelijke uitdaging

  • Senior supporterschap

  • Letterlijk wisselen van kleding

  • Interesses leren kennen + ruimte voor creëren

  • Vragen naar interesses

  • In elkaars huid kruipen – inleef

  • Verschillen

  • Ontmoetingsplek

  • Leren van elkaar

  • Peter- en meterschap

  • Volksdansfeest

  • Interesses kenbaar maken

  • Mobile school contacten

  • Zoeken naar gedeelde ervaring “common ground”

→ ervaring

→ droom/wens



→ gedeelde plek

  • Oma en opa functie

  • Ontmoeting (geanimeerd)

  • Ambassadeurs zoeken

  • Volksspelen

  • Spel zonder grenzen (Cirq) → alle dorpjes, jong & oud, Zwalmstreek

  • Voorbeeld huisbezoek

  • Geweldloze communicatie

  • Conversaties

  • Startpunt universeel menselijke thema’s - relaties - emoties

  • J&O wegwijs maken naar bestaande aanbod

  • Interesse festival

  • Duurzaam contact

  • Gemengd dansfeest

  • Zangfeest volksliedjes

  • Skypen met eenzame ouderen

  • Soort fata morgana

  • Kleinschaligheid werkt

  • Door te starten met ze te tonen / zichtbaar te maken (ook i.d. publieke ruimte)

  • Jeugdsprekers in senioren omgeving

  • Spel zonder grenzen Jong & Oud

  • Onderwijs, klassen → vliegende reporters, de tijd van toen we jong waren…

  • Ten huize van senioren

  • Blok-ondersteuning

  • Filmpjes maken over eigen interesses

  • Praktische inrichting → rekening houden domein, locatie

  • Culturele uitstappen met klas en meter/peter

  • Anekdoten beurs

  • Interessebingo

  • Reuze scrabbel op Kouter Jong & Oud

  • Facebook

  • Ongedwongen sfeer

  • Knutselen

  • Een zoekertje in krant met vraag en aanbod

  • Brei-oma’s

  • Muzikaal optreden dienstencentra, ziekenhuizen, rusthuizen

  • Positieve ervaringen of bestaande proj. uitwisselen

  • Samenwerken aan een gemeenschappelijk doel, bvb. samen iets maken + tonen, mag zeer klein zijn

  • Conflict als aangrijpingspunt? (indien gedeeld) of betrokkenheid, vb. negatieve beeldvorming

  • Benutten van (vak)technische vaardigheden, vb. repair café

  • Coaching-trajecten (van sport, pc, tot hobby’s, knutselen)

  • Ruimte aanbieden voor blokkende studenten

  • Via gedeelde gevoel dat men ervaart door creatief te zijn (kunst & schoonheid)

  • Verhalen, oproep

  • Taarten bakken en eten

  • Koken voor studenten in blok

  • Mannen

  • In tijdsperiode overlap vinden

  • Wijk van de maand → jong & oud

  • Interesses matchen, peter & meters – mentors-matchen

  • Ruilsysteem

  • Dialoogtafels

  • In de schoolrefter laten meeëten

  • Senioren monitoren bij Sportdienst

  • Samenlees-activiteit

  • Uitwisseling bejaarden tehuis school

  • Les laten geven door gastsprekers

  • Beat the bompaz

  • Rent a friend, rent a granny





Deel met je vrienden:


De database wordt beschermd door het auteursrecht ©tand.info 2017
stuur bericht

    Hoofdpagina